6 ferramentas de ensino super poderosas

Confira lista com seis ferramentas de ensino super poderosas que você precisa saber para que suas aulas sejam mais eficientes e seus alunos aprendam melhor.

As ferramentas podem ser encontradas em diferentes fontes, mas sempre seguindo a mesma trajetória e objetivo: um aprendizado melhor

Aulas dinâmicas e eficientes não requerem, necessariamente, super computadores eacessórios digitais. Os princípios, ferramentas e conceitos aplicados na lista abaixo podem ser encontrados em diferentes fontes, mas sempre seguindo a mesma trajetória e objetivo: um aprendizado melhor. Saber usá-los dentro do contexto de sua escola e dos alunos com quem trabalha irá fazer toda a diferença.

Confira a seguir seis ferramentas de ensino super poderosas que você pode usar hoje:

Ferramentas de ensino poderosas: Aprendizagem Visual

Principalmente para alunos mais novos, o aprendizado visual é muito útil. Ele possibilita aos estudantes que relacionem conteúdos de diferentes formatos a imagens. Além de aprimorar o processo de aprendizagem, as figuras exercitam a criatividade dos estudantes e sua relação com o uso de cores e outros recursos artísticos.

 Ferramentas de ensino poderosas: Ensino baseado em projetos

Um ótimo exemplo de como você pode levar essa ferramenta para a sala de aula é o projeto dos professores Mary Mobley e Michael Chambers que transformou o livro bestseller mundial Jogos Vorazes em um projeto para o ensino de conteúdos de história e língua inglesa. Confira todas as informações sobre essa iniciativaaqui.

Ferramentas de ensino poderosas: Crowdsourcing

Para entender melhor como o conceito de crowdsourcing pode ser aplicado em sala de aula pense em um dos maiores exemplos dessa iniciativa: a Wikipédia. Várias pessoas se unem para, em conjunto, formar a maior enciclopédia livre do mundo. Seus alunos podem ser reunidos para juntos pensarem em diferentes soluções, projetos, iniciativas e outras ações coletivas em busca de determinado objetivo.

 Ferramentas de ensino poderosas: Conectividade

Não há como ignorar tudo o que acontece na internet e a partir dela. Seus alunos devem saber o potencial desse recurso e como utilizá-lo da melhor maneira para serem estudantes e pessoas melhores.

Ferramentas de ensino poderosas: Jogos

Sejam eles digitais ou de tabuleiro, os jogos são muito úteis para a aplicação de conteúdos teóricos aprendidos em aula. Você pode organizá-los ao ar livre ou em ambientes fechados, mas sempre com objetivos e metas claros, tanto para você quanto para os estudantes.

 Ferramentas de ensino poderosas: Mídias sociais

Envolver os estudantes naquilo que mais interessa a eles é um truque muito útil para desenvolver o aprendizado em aula e as mídias sociais não podem ficar de fora dessa tendência. A Universia Brasilfornece mais de 100 dicas diferentes de como você pode usar as redes sociais mais populares. Você pode encontrar dicas para utilizar o Facebook, Twitter, Pinterest, Tumblr e até mesmo o Flickr aqui.

Fonte: http://noticias.universia.com.br/destaque/noticia/2012/06/26/945776/6-ferramentas-ensino-super-poderosas.html

OBJETO DE APRENDIZAGEM DA SEMANA

Durante esta semana, e na sequência da entrega dos Prémios da Casa das Ciências, destacamos o material “As Estações do Ano” direcionado para a área da Física, que foi Prémio de Distinção este ano.

Trata-se de um vídeo sobre a influência do movimento de translação da Terra e da inclinação do eixo terrestre na ocorrência de estações do ano, de autoria de Nuno Miguel da Silva Moura Machado. 
Relaciona a inclinação dos raios solares e o trajecto dos mesmos na atmosfera da Terra com as Estações do Ano e analisa a posição da Terra face ao Sol nos dias de Solstício e de Equinócio.

É um objeto que está em formato mp4, que pode ser visto AQUI, tem uma dimensão de 321.66 MB e pode ser universalmente descarregado e descompactado para qualquer sistema. Foi categorizado em Documentos/Física/3º Ciclo do Ensino Básico, no tema O Planeta Terra e na Unidades Didática Terra no Espaço.

Foi criado um guião de exploração da autoria de Adriano Sampaio e Sousa.

É dos materiais que tem tido mais retorno positivo.

Para aceder a todos os materiais bem como poder submeter os seus basta registar-se o que pode fazer desde logo aqui. É para nós uma simples formalidade, mas para si um espaço de trabalho que não o vai desiludir.

O Gabinete Coordenador

Apresentação do material, pelo autor, na entrega do Prémio Casa das Ciências 2012.

Fonte: http://www.casadasciencias.org/index.php?option=com_content&view=article&id=60&menu=11&intro=1

Como manter o foco numa era de distracções

Esta imagem foi retirada do facebook e como tal não se tem conhecimento de quem seja o autor. Merece uma “leitura” atenta, demorada e, uma reflexão introspectiva! Tem aspectos muitos importantes, porque realmente por vezes precisamos de desligar para nos ligar! O foco é importante para o equilíbrio: do trabalho, da família, dos amigos, dos prazeres. No fundo, a grande questão é mesmo: Como manter o foco numa era de distracções??? Fonte: http://theblogteacher.blogspot.com.br/2012/06/como-manter-o-foco-numa-era-de.html

Nativos, imigrantes e analfabetos digitais

Um infográfico, em espanhol, que procura explicar as diferenças entre os "nativos", os "imigrantes" e os "analfabetos" digitais.

Via TICs y Formación.


Fonte: http://midiaseducacao.blogspot.com.br/2012/06/nativos-imigrantes-e-analfabetos.html

A história do USB

Numa entrevista exclusiva, saiba como ele foi inventado, nas palavras de Ajay Bhatt, que teve a ideia em 1995.

Ele é um verdadeiro "pop-star" no mundo da tecnologia. O arquiteto de plataformas Ajay Bhatt ficou conhecido principalmente após um comercial de TV em 2009.

No vídeo, um indiano apresentado como co-inventor do USB aparece como um ídolo enquanto seus fãs vão ao delírio; muito carismático, ele distribui autógrafos e dedica toda atenção aos seus adoradores. A campanha, por qualquer razão, escolheu um ator para personificar o engenheiro. Na vida real, Ajay é uma pessoa reservada e nem tão conhecida assim em público; mas o carisma é o mesmo. E nós tivemos a honra de conhecê-lo e saber um pouco mais sobre a história do USB.

"A necessidade é a mãe da invenção", diz Ajay. "Na época, eu ainda era novo na Intel e estávamos acostumados a trabalhar com vários computadores. Quando comecei a usar o PC como um usuário comum, achei muito difícil de usar as coisas. Por exemplo, conectar uma impressora: você tinha que abrir a caixa, conectar uma série de cabos, instalar o software... Era um processo muito longo. Então, achei que seria legal se existisse algo que você simplesmente conectasse e funcionasse (assim como uma tomada elétrica). E foi aí que tudo começou, no meu escritório, em casa".

O USB foi originalmente lançado em 1995; nascia então a primeira versão do protocolo "Universal Serial Bus". Como explicou Ajay, a ideia era mesmo acabar com as inúmeras interfaces externas existentes na época. Naquele tempo, instalar periféricos em um computador obrigava o usuário a abrir a máquina, o que, convenhamos, não era pra qualquer um. Já o USB é uma conexão do tipo "Plug and Play" – ou "Ligar e Usar" – e que permite a fácil conexão de periféricos sem a necessidade de desligar o computador.

O próprio engenheiro considera sua criação como uma inovação que tornou o uso do PC muito mais intuitivo e promoveu também o uso de periféricos. "Hoje já existem tantos periféridos, e as pessoas estão fazendo coisas que nunca sequer imaginamos. Uma vez que nós criamos o padrão, o resto do mundo começou a inovar em cima".

Durante todo esse tempo, a conexão USB evoluiu. A princípio, a versão 1.0 oferecia velocidade de transmissão de até 12 megabits; ou seja, 12 milhões de bits por segundo. No ano 2000, o padrão 2.0 elevou essa velocidade para 480 megabits por segundo. Nove anos depois, as máquinas mais modernas, como os Ultrabooks, passaram a trazer o novo USB 3.0, com velocidade de 5 gigabits por segundo.

Fonte: http://olhardigital.uol.com.br/produtos/central_de_videos/conversamos-com-ajay-bhatt,-o-criador-do-usb

Educadores falam do desafio de ter um blog

Professores falam da experiência de   manter um blog e dos desafios de usar a ferramenta no dia a dia

Por: Leonardo Neiva

Para a professora de ensino fundamental Raphaella Marques, que mantém o blog Estudando e Navegandodesde 2009, o uso de recursos interdisciplinares é uma das principais vantagens de usar a ferramenta na educação. Já o professor de matemática Edigley Alexandre, que criou o blog Matematicando e Informatizando há quatro anos, acredita que o ambiente pode servir para aumentar o interesse dos estudantes pelas disciplinas. Os dois são professores da rede pública e oferecem material educativo para seus alunos por meio de seus blogs. Na estreia do TICs na Prática, o Instituto Claro conversou com os dois sobre as vantagens e o desafio de trabalhar com essa ferramenta no dia a dia da sala de aula e também fora dela. Confira os principais trechos abaixo:

Quais as principais vantagens do trabalho com blog e como você alia sua rotina à manutenção dele?

Raphaella Marques - Trabalhar com blog tem aumentado a motivação dos alunos em suas produções. Nele, procuro apresentar trabalhos vinculados a recursos multimídia e interdisciplinares. Uma vantagem da plataforma é deixar disponível o conteúdo de sala de aula. Também é um espaço de colaboração entre docentes, onde compartilho conteúdos digitais voltados para eles.

Edigley Alexandre - Uma das formas de aproximar o aluno da disciplina é mostrar o quão interessante ela pode ser. Aprender matemática com recursos interativos da web aumenta o interesse do aluno, o que se reflete na sua aprendizagem. Aliar o tempo dedicado para as tarefas escolares com as publicações no blog é cansativo, mas também gratificante.

O blog tem ajudado a incentivar os estudantes a se interessarem pelo conteúdo escolar?

Raphaella - Apenas 20% dos meus alunos acompanham o blog. Ainda assim é gratificante observar que gostam dessa nova relação comigo fora da escola. Para eles, eu sou a professora “flex”, tudo que fazemos compartilho rápido!

Alexandre - Sim, fico feliz quando leio algum comentário dizendo que o blog ajudou a enxergar a matemática com outros olhos. Eu me sinto realizado quando um aluno diz que pensa em cursar uma faculdade de engenharia porque se sentiu inspirado lendo algum texto que compartilhei com ele.

Qual o principal desafio de manter um blog educativo?

Raphaella - O tempo é realmente o grande vilão. Atualizar um blog requer atenção e o uso de diferentes ferramentas.

Alexandre - Além da disponibilidade de tempo, o desafio é se sentir sempre inspirado, sem perder o foco. Compartilhar conteúdo com prazer e pensando em ajudar o próximo de alguma forma é essencial para conseguir objetivos com o blog.

E você? Utiliza blog ou outras ferramentas digitais na sala de aula ou fora dela? Conte-nos como.

Fonte: https://www.institutoclaro.org.br/blog/educadores-falam-do-desafio-de-ter-um-blog-educativo/

Instituto Claro cria blog e lança concurso cultural

O Instituto Claro criou um blog, o TICs na Prática, e lançou um concurso, conforme os parâmetros acima, ligado a esse novo meio de debate da relação entre a comunicação, na vertente tecnológica, e a educação.

Fonte: http://midiaseducacao.blogspot.com.br/2012/06/instituto-claro-cria-blog-e-lanca.html

Mapas mentais–Curso básico

Excelente curso grátis online sobre mapas mentais.

Dividido em unidades, com vídeos e uma narração muito simples, e com atividades no final de cada módulo.

Constituído por seis unidades:

• O que são
• Para que servem?
• Como se elaboram
• Ferramentas digitais
• Aplicações profissionais
• Avaliação

Ideal para iniciantes, mas mesmo para quem gosta desta temática tem coisas interessantes

Podem também fazer o download do manual completo em pdf.

Fonte: http://theblogteacher.blogspot.com.br/2011/11/mapas-mentaiscurso-basico.html

Nativos Digitais - Literácia para os media

É essencial a uma sociedade saudável ter cidadãos que saibam interpretar o que veem, leem e ouvem. Mas também a saber produzir conteúdos, já que, agora, todos podem ser produtores de media.
O Nativos Digitais ouviu diferentes especialistas e responsáveis, para entender o estado da literacia para os media em Portugal. A principal conclusão é que ainda há um longo caminho a percorrer.


Fonte: http://midiaseducacao.blogspot.com.br/2012/06/nativos-digitais-literacia-para-os.html

A importância das bibliotecas e do uso da intermet

Ederson Granetto entrevista José Fernando Modesto da Silva, professor do Departamento de Biblioteconomia e Documentação da USP, sobre a importância das bibliotecas físicas, digitais e do uso adequado da internet. 


fonte: http://midiaseducacao.blogspot.com.br/2012/06/importancia-das-bibliotecas.html